ปัญญาประดิษฐ์ไม่ได้เป็นเพียงขอบเขตของห้องปฏิบัติการและบริษัทเทคโนโลยีขนาดใหญ่อีกต่อไปแล้ว แต่ได้เข้ามาอยู่ในวาระทางวิชาการ วิชาชีพ และการเมืองในสเปนแล้ว ในอีกไม่กี่เดือนข้างหน้า สถาบันหลายแห่งได้กำหนดกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อต่างๆ ตั้งแต่ความลำเอียงของสื่อไปจนถึงการทำงานอัตโนมัติของงานด้านการท่องเที่ยวและการสอนภาษาด้วยเครื่องมือสร้างข้อความสิ่งสำคัญคือความจำเป็นในการพัฒนาทักษะการคิดเชิงวิพากษ์ไม่ใช่แค่การเรียนรู้วิธีการใช้ซอฟต์แวร์
ในขณะเดียวกัน การถกเถียงเกี่ยวกับวิธีการควบคุมและตรวจสอบระบบเหล่านี้ก็ยังคงดำเนินต่อไป สหภาพยุโรปกำลังเดินหน้าในการบังคับใช้กฎระเบียบ AI ในขณะที่รัฐบาลสเปนได้นำเสนอแผน IA360 ซึ่งเป็นกลยุทธ์ที่ผสมผสานความปลอดภัย การประมวลผล และอธิปไตยทางข้อมูลการฝึกอบรมจึงกลายเป็นองค์ประกอบสำคัญในการป้องกันไม่ให้ความลำเอียงในอดีตถูกจำลองซ้ำในเครื่องจักร
กำหนดการที่อัดแน่นไปด้วยสัมมนาและการประชุม
สมาพันธ์ผู้พิการทางร่างกายและอวัยวะแห่งสเปน (COCEMFE) และคณะวิทยาการสารสนเทศ มหาวิทยาลัยคอมพลูเตนเซแห่งมาดริด ร่วมกันจัดงานประชุมวิชาการหัวข้อ 'วารสารศาสตร์ ความพิการ และปัญญาประดิษฐ์: เรื่องเล่าที่สืบทอดมาจากเครื่องจักร' ในวันที่ 30 กันยายน 2026 ตั้งแต่เวลา 9:00 น. ถึง 13:00 น. ณ ห้องประชุมหลุยส์ การ์เซีย เบอร์ลังกา โดยมีทั้งรูปแบบการเข้าร่วมแบบพบปะตัวจริงและแบบออนไลน์งานนี้จะวิเคราะห์ว่าแบบแผนและภาพลักษณ์ที่ไม่ครบถ้วนในสื่อสามารถส่งผลต่อข้อมูลการฝึกฝนและถูกขยายผลโดยอัลกอริทึม ได้อย่างไร
ไลลา ฮิเมเนซ นักข่าว พิธีกร และอาจารย์ จะเป็นผู้ดำเนินรายการที่แบ่งออกเป็นสามส่วน ส่วนแรกเกี่ยวกับเรื่องเล่าในสื่อ จะมี โฮเซ่ อันโตนิโอ โซลเวส จากมหาวิทยาลัย CEU Cardenal Herrera เป็นวิทยากร ส่วนที่สองเน้นเรื่องเทคโนโลยี โดย อาเดรียน โมเรโน ผู้เชี่ยวชาญด้านข่าวกรองไซเบอร์และการสื่อสารดิจิทัล จะเป็นผู้นำเสนอ และส่วนที่สามจะเป็นการเสวนาโดยมีนักข่าวผู้เชี่ยวชาญเข้าร่วมเช่น เดวิด มาร์ติเนซ เมนาโย (Servimedia), เมอร์เช บอร์ฮา (20 Minutos), กิเยร์โม อินฟานเตส (Newtral.es), เบเลน เรมาชา (El País) และ มานูเอล มาร์ติเนซ (RNE)
กิจกรรมนี้มุ่งเป้าไปที่นักศึกษาสาขาวารสารศาสตร์ นักข่าว และบุคคลที่มีอิทธิพลต่อสาธารณชน หัวข้อที่จะกล่าวถึง ได้แก่ การรายงานข่าวเกี่ยวกับผู้พิการ การเลือกใช้ภาษา เกณฑ์การบรรณาธิการ แรงกดดันจากอัลกอริทึม และมาตรการที่เป็นรูปธรรมสำหรับห้องข่าว การลงทะเบียนเปิดรับแล้ว และกิจกรรมนี้ได้รับการสนับสนุนงบประมาณ 0,7% จากกระทรวงสิทธิทางสังคม กิจการผู้ บริโภคและวาระปี 2030
หลักสูตรเพื่อนำ AI มาใช้ในอุตสาหกรรมการท่องเที่ยวและการเรียนการสอน
ในแคว้นวาเลนเซีย Invat.tur กำลังจัดการอบรมหลักสูตร 'ปัญญาประดิษฐ์ประยุกต์ใช้ในการบริหารการท่องเที่ยว' ครั้งที่ 3 ในเดือนพฤศจิกายนนี้ การอบรมเป็นการเรียนแบบพบปะตัวจริง และจัดขึ้นที่เมืองกัสเตยอน อาลีกันเต เบนิดอร์ม และวาเลนเซีย มีสองระดับ ได้แก่ ระดับพื้นฐานที่กัสเตยอน (2-4 พฤศจิกายน) และอาลีกันเต (16-18 พฤศจิกายน) และระดับขั้นสูงที่เบนิดอร์ม (23-25 พฤศจิกายน) และวาเลนเซีย (30 พฤศจิกายน - 1 ธันวาคม) ชั้นเรียนเริ่มตั้งแต่เวลา 9:30 น. ถึง 12:30 น. รวมทั้งหมดเก้าชั่วโมงในแต่ละสถานที่
เป้าหมายคือเพื่อให้ผู้เชี่ยวชาญและผู้จัดการสถานที่ท่องเที่ยวเรียนรู้วิธีการทำงานอัตโนมัติและสร้างตัวแทน AI อัตโนมัติที่สามารถค้นหาข้อมูลและตอบคำถามได้ เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่เชื่อถือได้ จึงเน้นย้ำถึงความสำคัญของการกำหนดขอบเขตและการควบคุมจำนวนที่นั่งมีจำกัดและการลงทะเบียนจะดำเนินการผ่านแบบฟอร์มที่แต่ละสถานที่จัดเตรียมไว้ หากมีข้อสงสัยใด ๆ โปรด ติดต่อ [email protected]
มหาวิทยาลัยวาเลนเซียก็เข้าร่วมด้วย โดยจัดสัมมนาแบบผสมผสานซึ่งนำโดยลิลิท คาราเทียน จากมหาวิทยาลัยไฮเดลเบิร์ก ในหัวข้อ 'GenAI ในการศึกษาภาษา: จากการกระตุ้นไปสู่การปฏิบัติทางการสอน' จะจัดขึ้นในวันที่ 8 ตุลาคม 2569 เวลา 15.00 น. ณ ห้องประชุมคณะภาษาศาสตร์ การแปล และการสื่อสาร การ สัมมนานี้เชื่อมโยงเทคนิคการ กระตุ้นกับการนำไปใช้จริงในห้องเรียน
การสัมมนานี้เป็นส่วนหนึ่งของโครงการนวัตกรรมการศึกษาหมายเลข 4420568 และโครงการ AI-LANG CIGE2026/38 ซึ่งประสานงานโดย Anabel Martínez Hernández, Begoña Clavel Arroitia และ Lucía Bellés-Calvera โดยจะครอบคลุมหัวข้อการวางแผนกิจกรรม การสร้างและการปรับใช้สื่อ การสนับสนุนการเขียน และการให้ข้อเสนอแนะ นอกจากนี้การสัมมนายังจะสำรวจบทบาทของครูและความสามารถด้านดิจิทัลในสภาพแวดล้อมที่ใช้ AI เป็นสื่อกลาง สามารถเข้าร่วมได้ทั้งแบบเข้าร่วมด้วยตนเองหรือผ่าน Zoom โดยต้องลงทะเบียนล่วงหน้า
เกรดเฉพาะสำหรับตลาดที่ยังคงเติบโตอย่างต่อเนื่อง
ในแคว้นบาสก์และนาบาร์รา หลักสูตรมหาวิทยาลัยได้ขยายไปสู่ระดับปริญญาเฉพาะทางด้านปัญญาประดิษฐ์และวิทยาศาสตร์ข้อมูล มหาวิทยาลัยแห่งแคว้นบาสก์ (UPV/EHU) เป็นผู้บุกเบิกในระดับประเทศด้วยหลักสูตรปริญญาตรีด้านปัญญาประดิษฐ์ ซึ่งสอนที่คณะวิทยาการคอมพิวเตอร์ วิทยาเขต Gipuzkoa ในเมืองซานเซบาสเตียนหลักสูตรนี้ประกอบด้วยหน่วยกิต 240 ECTS และมีจำนวนที่นั่งจำกัด
การฝึกอบรมของพวกเขามุ่งเน้นไปที่การเรียนรู้ของเครื่องจักร วิชั่นคอมพิวเตอร์ การประมวลผลภาษาธรรมชาติ หุ่นยนต์อัจฉริยะ และการเพิ่มประสิทธิภาพเชิงอัลกอริทึม ในเมืองบิลบาโอ มหาวิทยาลัยเดอุสโตเปิดสอนหลักสูตรปริญญาตรีวิทยาศาสตร์ข้อมูลและปัญญาประดิษฐ์ ซึ่งผสมผสานวิศวกรรมซอฟต์แวร์ การวิเคราะห์เชิงพยากรณ์ และการใช้งานแบบจำลอง โดย มีการสอนเป็นภาษา อังกฤษและมีหลักสูตรสามภาษาให้เลือกเรียน
ในเมืองปัมโปลนา มหาวิทยาลัยรัฐนาวาร์เปิดสอนหลักสูตรปริญญาตรีวิทยาศาสตร์ข้อมูล โดยเน้นหนักไปที่คณิตศาสตร์และสถิติ หลักสูตรประกอบด้วยการสร้างแบบจำลองความน่าจะเป็น การเรียนรู้ของเครื่อง และการวิเคราะห์ข้อมูลขนาดใหญ่ พร้อมการประยุกต์ใช้ในด้านเทคโนโลยีชีวภาพ อุตสาหกรรม และเกษตรและอาหารนอกจากนี้ยังมีหลักสูตรเฉพาะทางจากมหาวิทยาลัยมอนดรากอน และกิจกรรมของสถาบันวิทยาศาสตร์ข้อมูลและปัญญาประดิษฐ์ (DATAI)แห่งมหาวิทยาลัยนาวาร์อีกด้วย
คำถามที่พบบ่อยคือ ปริญญาด้านปัญญาประดิษฐ์ (AI) แตกต่างจากปริญญาด้านวิศวกรรมคอมพิวเตอร์อย่างไร ในช่วงสองสามปีแรก ทั้งสองสาขาจะเรียนการเขียนโปรแกรมและการคำนวณร่วมกัน แต่หลักสูตรเฉพาะทางจะเพิ่มวิชาคณิตศาสตร์และสถิติมากขึ้น พีชคณิตเชิงเส้น แคลคูลัส ความน่าจะเป็น และสถิติเป็นพื้นฐานสำคัญสำหรับโครงข่ายประสาทเทียม การเรียนรู้เชิงลึก และการเพิ่มประสิทธิภาพในขณะที่วิศวกรรมคอมพิวเตอร์ครอบคลุมระบบปฏิบัติการ เครือข่าย ซอฟต์แวร์ และฮาร์ดแวร์ ปริญญาด้าน AI และวิศวกรรมข้อมูลจะเน้นไปที่การฝึกโมเดล การประมวลผลภาษาธรรมชาติ และการวิเคราะห์ข้อมูล
จริยธรรม อคติ และกฎระเบียบของยุโรป
โปรแกรมใหม่นี้ได้รวมเนื้อหาด้านจริยธรรมและการกำกับดูแลไว้ด้วย โดยจะตรวจสอบความสามารถในการอธิบายของแบบจำลอง การระบุและการลดอคติ และกฎระเบียบด้านปัญญาประดิษฐ์ของยุโรป หรือที่รู้จักกันในชื่อ AI Act การประชุม COCEMFE และ UCM มุ่งเน้นไปที่ปัญหาเดียวกัน นั่นคือ ภาพลักษณ์เหมารวมที่คงอยู่ในสื่อมานานหลายทศวรรษสามารถส่งต่อไปยังอัลกอริทึมได้ หากข้อมูลและวิธีการไม่ได้รับการแก้ไข
ในด้านการเมือง แผน IA360 ที่รัฐบาลสเปนนำเสนอที่ทำเนียบลาโมนโคลอา (ที่พำนักอย่างเป็นทางการของนายกรัฐมนตรี) สนับสนุนการสร้างเกราะป้องกันความปลอดภัยทางไซเบอร์และการกำกับดูแลโมเดลล้ำสมัยที่มีความเสี่ยงสูง รัฐบาลยืนยันว่าการกำกับดูแลตนเองนั้นไม่มีประสิทธิภาพ และวิพากษ์วิจารณ์อุปสรรคในการเข้าสู่ตลาดที่มุ่งหวังจะสร้างการผูกขาดอย่างไรก็ตาม แผนดังกล่าวก็ก่อให้เกิดความกังวลเช่นกันเพราะนำเอาหมวดหมู่ที่มาจากอุตสาหกรรมเองมาใช้ และเนื่องจากระเบียบข้อบังคับของยุโรปมอบหมายให้สำนักงาน AI แห่งยุโรปกำกับดูแลโมเดลอเนกประสงค์ ไม่ใช่หน่วยงานระดับชาติ
ภูมิทัศน์ด้านกฎระเบียบของยุโรปกำลังคืบหน้าไปพร้อมกับความล่าช้า อำนาจในการบังคับใช้สำหรับแบบจำลองทั่วไปมีผลบังคับใช้เมื่อวันที่ 2 สิงหาคม 2569 แต่ข้อตกลงดิจิทัลแบบครบวงจร (Digital Omnibus Agreement) ซึ่งได้รับการอนุมัติจากรัฐสภาเมื่อวันที่ 16 มิถุนายน 2569 และสรุปโดยคณะมนตรีเมื่อวันที่ 29 มิถุนายน ได้เลื่อนข้อผูกพันสำหรับระบบที่มีความเสี่ยงสูงออกไปภาคผนวกที่ 3 ถูกเลื่อนออกไปจนถึงวันที่ 2 ธันวาคม 2560 และการบูรณาการปัญญาประดิษฐ์ (AI) เข้ากับผลิตภัณฑ์ที่อยู่ภายใต้การกำกับดูแลถูกเลื่อนออกไปจนถึงวันที่ 2 สิงหาคม 2561สเปนเป็นสมาชิกของคณะมนตรีดังกล่าว
นอกจากนี้ ยังมีการพิจารณาปฏิรูปกฎระเบียบว่าด้วยการคุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคลทั่วไป (GDPR) ร่างกฎหมายที่รั่วไหลออกมาจาก Noyb มีมาตรา 88 bis ซึ่งจะให้เหตุผลว่าการประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคลในการพัฒนาหรือการดำเนินงานของระบบปัญญาประดิษฐ์ (AI) นั้นเป็นสิ่งที่ชอบธรรมภายใต้ข้ออ้างของผลประโยชน์ที่ชอบด้วยกฎหมาย ซึ่งอาจอนุญาตให้ใช้ข้อมูลที่รวบรวมมาเป็นเวลาหลายปีโดยไม่ต้องขอความยินยอมซึ่งขัดแย้งกับคำเตือนเกี่ยวกับอคติและสิทธิ
จากห้องเรียนสู่อุตสาหกรรม: การประยุกต์ใช้ในโลกแห่งความเป็นจริง
การศึกษาไม่ได้จบลงแค่ในมหาวิทยาลัย ในแคว้นบาสก์และนาบาร์รา การศึกษาเหล่านี้เชื่อมโยงกับภาคการผลิตที่นำ AI ไปใช้ในการผลิตขั้นสูงและอุตสาหกรรม 4.0 แล้ว มีโครงการต่างๆ ในด้านการบำรุงรักษาเชิงคาดการณ์ การควบคุมคุณภาพโดยใช้ระบบวิชั่นของเครื่องจักร และการเพิ่มประสิทธิภาพห่วงโซ่อุปทาน โดยมีส่วนร่วมในอุตสาหกรรมยานยนต์และเครื่องมือกลนักศึกษาสามารถมีส่วนร่วมกับปัญหาในโลกแห่งความเป็นจริงผ่านการฝึกงานในหลักสูตรและโครงการจบการศึกษา
ด้านสุขภาพและชีวการแพทย์เป็นอีกสาขาหนึ่งของการประยุกต์ใช้ การวิเคราะห์ภาพทางการแพทย์ ชีวสารสนเทศ และการคัดกรองยาได้รับการพัฒนาในศูนย์ต่างๆ เช่น Navarrabiomed, CIMA และ CIC bioGUNE ระบบนิเวศนี้ได้รับการเสริมสร้างให้ดียิ่งขึ้นด้วยโครงการริเริ่มต่างๆ เช่น ศูนย์ปัญญาประดิษฐ์แห่งแคว้นบาสก์ (BAIC) เครือข่าย BRTA (ร่วมกับ Tecnalia, Vicomtech และ Tekniker) และศูนย์นวัตกรรมดิจิทัลแห่งนาบาร์รา (ร่วมกับ IRIS และ ADITECH) การเชี่ยวชาญเฉพาะด้านเพิ่มเติมผ่านหลักสูตรปริญญาโทและปริญญาเอกด้านอุตสาหกรรมกำลังมีความสำคัญมากขึ้นในภาคส่วนที่กำลังพัฒนาอย่างรวดเร็ว
ในด้านการท่องเที่ยว หลักสูตร Invat.tur มีเป้าหมายเพื่อปรับปรุงการดำเนินงานประจำวันของธุรกิจและสถานที่ท่องเที่ยวต่างๆ ในด้านการศึกษาภาษา สัมมนาของมหาวิทยาลัยวาเลนเซียจะกล่าวถึงวิธีการใช้ AI แบบสร้างสรรค์ในการวางแผนและปรับปรุงสื่อการเรียนการสอน รวมถึงการให้ข้อเสนอแนะโดยไม่กระทบต่อหลักการสอนดนตรีก็เป็นอีกหัวข้อหนึ่งในการพูดคุยโดยนักวิจัย Xavier Serra จาก UPF จะอธิบายว่า AI สร้างเพลง เลียนแบบเสียง สร้างดนตรีประกอบ และวิเคราะห์คอลเลกชันได้อย่างไร ตลอดจนความท้าทายที่เกี่ยวข้องกับความคิดสร้างสรรค์ ลิขสิทธิ์ และความแตกต่างระหว่างผลงานของมนุษย์และผลงานของปัญญาประดิษฐ์ หลังจากการบรรยายจะมีงานเลี้ยงค็อกเทล และสามารถลงทะเบียนได้ผ่านแบบฟอร์ม
สิ่งที่ควรพิจารณาก่อนลงทะเบียนเรียน
ในการเลือกปริญญา ควรพิจารณามากกว่าแค่ชื่อปริญญา ความสนใจในคณิตศาสตร์เป็นสิ่งสำคัญ เช่นเดียวกับความถนัดในการเขียนโปรแกรมและการแก้ปัญหา ขนาดชั้นเรียน การเข้าถึงห้องปฏิบัติการ และโอกาสในการเข้าร่วมโครงการก็มีความสำคัญเช่นกัน ปริญญา ที่มีจำนวนนักศึกษาจำกัดมักจะให้การสนับสนุนนักศึกษาอย่างใกล้ชิดมากขึ้น
การเรียนรู้ไม่ได้จบลงแค่การสำเร็จการศึกษาเสมอไป ความเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วของอุตสาหกรรมหมายความว่าการเชี่ยวชาญเฉพาะด้านเพิ่มเติมมีความสำคัญมากขึ้นเรื่อยๆ โดยมีหลักสูตรปริญญาโท หลักสูตรปริญญาเอกด้านอุตสาหกรรม และความร่วมมือกับบริษัทและศูนย์เทคโนโลยีต่างๆก่อนตัดสินใจ ควรตรวจสอบหลักสูตร คุณสมบัติของนักศึกษาที่แต่ละหลักสูตรต้องการ และเส้นทางอาชีพที่มีให้เลือก
ภูมิทัศน์ด้านปัญญาประดิษฐ์ของสเปนประกอบไปด้วยการประชุมด้านวารสารศาสตร์และผู้พิการ สัมมนาสำหรับครูสอนภาษา หลักสูตรการจัดการการท่องเที่ยว ปริญญาจากมหาวิทยาลัยในแคว้นบาสก์และนาบาร์รา และแผนงานภาครัฐที่มุ่งควบคุมความปลอดภัยและการประมวลผล สิ่งที่เป็นจุดร่วมกันของโครงการริเริ่มเหล่านี้อย่างชัดเจนคือเทคโนโลยีพัฒนาไปเร็วกว่ามาตรฐานที่กำหนดไว้ดังนั้นการฝึกอบรม ความโปร่งใส และการกำกับดูแลจึงกลายเป็นสนามรบ ยังคงต้องรอดูกันต่อไปว่าความพยายามนี้จะนำไปสู่การแก้ไขอคติ การเตรียมความพร้อมในห้องเรียนที่ดีขึ้น และการตัดสินใจของภาครัฐที่ไม่ขึ้นอยู่กับผู้ผลิตรายใหญ่เพียงอย่างเดียวได้อย่างไร
